Allbwn Ymchwil fesul blwyddyn
Allbwn Ymchwil fesul blwyddyn
Proffil personol
Proffil
Cafodd Stephen radd dosbarth 1af BA (anrhydedd) mewn Addysg a Daearyddiaeth, a dyfarnwyd cyllid iddo gan y Cyngor Ymchwil Economaidd a Chymdeithasol (ESRC) ar gyfer MA (a basiodd â rhagoriaeth) a Doethuriaeth (cyflawnwyd yn 2011), oll ym Mhrifysgol Aberystwyth.
Diddordebau ymchwil
Mae gwaith ymchwil Stephen wedi canolbwyntio'n bennaf ar feysydd rhywedd a'r fyddin, a fu'n darddle i nifer o'i themâu addysgol, daearyddol a chymdeithasegol allweddol. Mae ei ymchwil wedi canolbwyntio'n arbennig ar feysydd megis y cartref a'r teulu, emosiynau a'r cof, gallu plant i gael at addysg a gwasanaethau, ac addysg a hyfforddiant i oedolion. Drwy gydol y themâu hyn, mae Stephen wedi trafod dadansoddiad beirniadol o saern?aeth cymdeithasol rhywedd, gyda phwyslais penodol ar y ffordd mae gwrywdod yn cael ei arddangos mewn ystod o hunaniaethau diwylliannol, yn dibynnu ar y cyfnod a'r lleoliad.
Mae ymchwil Stephen yn datblygu'n nifer o themâu, yn cynnwys;
- Creu ac arddangos hunaniaethau rhywedd mewn plant ifanc.
- Technoleg ac addysgeg
- Datblygu sgiliau mewn Addysg Uwch
- Addysg a hyfforddiant i Oedolion
- Plant teuluoedd sydd yn y Fyddin.
Arbenigedd sy’n gysylltiedig â NDC y CU
Yn 2015, cytunodd gwladwriaethau sy’n aelodau'r Cenhedloedd Unedig ar 17 o Nodau Datblygu Cynaliadwy (NDC) byd-eang i ddod â thlodi i ben, diogelu’r blaned a sicrhau ffyniant i bawb. Mae gwaith y person hwn yn cyfrannu at y NDC canlynol:
Ôl bys
Ewch i ganol y pynciau ymchwil lle mae Stephen Atherton ar waith. Mae’r labelau pwnc hyn yn dod o waith y person hwn. Gyda’i gilydd maen nhw’n ffurfio ôl bys unigryw.
- 1 Proffiliau Tebyg
Cydweithrediadau a’r prif feysydd ymchwil yn ystod y pum mlynedd ddiwethaf
Cydweithrediad allanol yn ddiweddar ar lefel gwlad/tiriogaeth. Plymiwch i mewn i'r manylion drwy glicio ar y dotiau neu
Proffiliau
-
Exploring TPACK levels among teachers in British, Irish and Turkish schools
Karlinger, P., Erbas, Ç., Atherton, S. & Castle, C. R., 03 Hyd 2024, t. 10. 1 t.Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gynhadledd › Crynodeb
Ffeil114 Wedi eu Llwytho i Lawr (Pure) -
‘My picture is not in Wales’: Pupils’ perceptions of cynefin (Belonging) in primary school curriculum development in Wales
Chapman, S., Ellis, R., Beauchamp, G., Sheriff, L., Stacey, D., Waters-Davies, J., Lewis, A., Jones, C., Griffiths, M., Chapman, S., Wallis, R., Sheen, E., Crick, T., Lewis, H., French, G. & Atherton, S., 2023, Yn: Education 3-13. 51, 8, t. 1214-1228 15 t.Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gyfnodolyn › Erthygl › adolygiad gan gymheiriaid
Mynediad agoredFfeil74 Wedi eu Llwytho i Lawr (Pure) -
A Content Analysis of Augmented Reality Studies Published in 2017
Erbas, C. & Atherton, S., 01 Ion 2020, Yn: Journal of Learning and Teaching in Digital Age. 5, 1, t. 7-15Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gyfnodolyn › Erthygl › adolygiad gan gymheiriaid
Mynediad agoredFfeil153 Wedi eu Llwytho i Lawr (Pure) -
Enhancing student engagement using a blended learning approach: Case studies of first-year undergraduate students
Shohel, M. M., Cann, R. & Atherton, S., 01 Hyd 2020, Yn: International Journal of Mobile and Blended Learning. 12, 4, t. 51-68 18 t.Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gyfnodolyn › Erthygl › adolygiad gan gymheiriaid
7 Dyfyniadau (Scopus) -
‘[It] isn’t designed to be assessed how we assess’: Rethinking assessment for qualification in the context of the implementation of the Curriculum for Wales
Titley, E., Davies, A. J. & Atherton, S., 01 Meh 2020, Yn: Curriculum Journal. 31, 2, t. 303-316 14 t.Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gyfnodolyn › Erthygl › adolygiad gan gymheiriaid
Mynediad agoredFfeil7 Dyfyniadau (Scopus)163 Wedi eu Llwytho i Lawr (Pure) -
‘Nid yw wedi’i fwriadu i gael ei asesu yn y ffordd rydyn ni’n asesu’: Ailfeddwl am asesu ar gyfer cymhwyster yng nghyddestun gweithredu’r Cwricwlwm i Gymru
Titley, E., Davies, A. J. & Atherton, S., 11 Mai 2020, Yn: Curriculum Journal. 31, 2, t. e133-e147Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gyfnodolyn › Erthygl › adolygiad gan gymheiriaid
-
Using Virtual Reality Headsets in Learning and Teaching
Atherton, S., 12 Gorff 2017.Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gynhadledd › Papur
-
Researching Military Men
Atherton, S. J., 12 Mai 2016, The Routledge Companion to Military Research Methods. Williams, A. J., Jenkings, N., Woodward, R. & Rech, M. F. (gol.). Taylor & Francis, t. 243-255 (Routledge Handbooks).Allbwn ymchwil: Pennod mewn Llyfr/Adroddiad/Trafodion Cynhadledd › Pennod
7 Dyfyniadau (Scopus) -
The Geographies of Military Inculcation and Domesticity: Reconceptualising Masculinities in the Home
Atherton, S. J., 28 Rhag 2014, Masculinities and Place. Gorman-Murray, A. & Hopkins, P. E. (gol.). Taylor & Francis, t. 143-158 (Gender, Space and Society).Allbwn ymchwil: Pennod mewn Llyfr/Adroddiad/Trafodion Cynhadledd › Pennod
-
‘Queen and Country and a Grade D’: Army parents perceptions on the Impact of Enforced Mobility on their Children’s Education and Access to Health Care
Atherton, S., 2014.Allbwn ymchwil: Cyfraniad at gynhadledd › Papur › adolygiad gan gymheiriaid
-
Tablet Assessment Programme
Atherton, S. J., Davies, P. M., Phillips, J. O. & Davies, A. J., 14 Meh 2012, Prifysgol Aberystwyth | Aberystwyth University.Allbwn ymchwil: Llyfr/Adroddiad › Adroddiad arall
Traethawd Ymchwil
-
Brothers in Arms: Geographies of Military Inculcation, Belonging and Domesticity
Atherton, S. (Awdur), Dixon, D. P. (Goruchwylydd), 2011Traethawd ymchwil myfyriwr: Traethawd Ymchwil Doethurol › Doethur yn y Athroniaeth
-
Wales Collaborative for Learning Design (WCLD) South Learning Lab
Karlinger, P. (Siaradwr), Atherton, S. (Siaradwr) & Tiddeman, B. (Siaradwr)
18 Meh 2024Gweithgaredd: Cymryd rhan mewn digwyddiad neu drefnu digwyddiad › Gweithdy, Seminar, neu Cwrs
-